为了进一步提高我院临床护理教师的教学水平，激发教学热情，提高护理教学模式创新意识及教学能力。我院护理部于2024年05月20日上午在综合楼三楼7号会议室举行临床护理教师授课比赛。

本次比赛邀请海南医学院国际护理学院院长张华教授、副院长蔡小霞教授、副院长郭洪花教授、琚新梅教授、阳晓丽副教授共5名专家担任评委。

赛前，由我院护理部主任王丹心致开幕辞、介绍各位评委及嘉宾，此次比赛旨在提高我院护士教学水平及授课能力，促进护士之间的相互学习、共同进步。通过竞赛，选拔护理教学人才，优化护理师资人才队伍，为培养更多优秀的护理人才奠定坚实的基基础。

本次授课比赛，全院临床护理老师踊跃报名，通过两轮赛程，从系统初赛至小组筛选并指导，最终共10名优秀选手脱颖而出进入决赛。决赛现场如火如荼，选手们精神状态饱满、信心十足，授课过程将临床护理教学与实践相互融合，授课内容结合临床实际及各专科特点，以PPT为载体，采用雨课堂、图文结合、案例教学、视频演示等多种教学方式生动讲授。

王蕊老师细心讲解了有创动脉血压波形的概念、有创动脉血压监测的基本知识等，巧妙通过案例形式以及启发式教学，动画视频等方式引导大家学习动脉血压监测的波形，知识讲解简洁清晰，有创动脉血压监测是重症人的基操，通过有创动脉波形的解读和对有创动脉血压波形的观察，让护士掌握有创动脉血压波形所代表的临床意义，提高护士的重症监护能力。

王芳老师以直观易懂的授课思路，凭借幽默风趣的语言风格，动画教学的视频导入，激发大家的疑惑和思考，从而揭开“炸肺”神秘的面纱，循序渐进的去了解“炸肺”的诱因，“炸肺”的症状。以科室典型案例的分享带入大家思考如何进行“炸肺”的临床护理，通过现场互动的方式去引导大家如何通过吹气球去进行自发性气胸的康复训练，整个授课过程充满活力和启发。

范小雪老师通过雨课堂的方式，课前进行了随堂测试，承上启下，巧妙通过临床典型案例的导入，细心讲解了布鲁氏菌感染与新冠、流感之间的区别；通过现场互动的形式，真实模拟临床护理宣教的场景，加深大家对布鲁氏菌病护理措施的印象。授课者情绪激昂、热情饱满，能很好的调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，体现趣味性和层次性。

王少婷老师从优质护理入手，通过雨课堂的方式、动画视频的导入，清晰阐述了产后出血的高危因素，分别从子宫收缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤、凝血功能障碍四个方面去剖析出血的时间和产后出血相关的临床表现；详细讲解了不同方法对产后出血量评估的优缺点以及对生命体征的综合判断；通过课堂案例测试的方式去检测大家课堂的掌握情况。旨在临床护士能认识到产后出血的重要性，提高护士对产后出血的预判。

杨蕊老师深入浅出地展开关于内镜切割吻合器的规范安装和故障处理方法；生动形象的通过板书的形式引导大家了解楔形切、肺叶切、肺段切、全肺切肺切除术的四种方式；巧妙结合口诀加深大家对内镜切割吻合器钉仓四种颜色用于不同手术方式的选择，最后通过视频教学的方式去详细阐述内镜切割吻合器的故障处理方法。旨在启发护理创新意识、保障术中患者安全。

吉润芷老师巧妙运用藏头诗“吉润芷讲预防”引入本次VTE的基础预防小课堂，运用社会真实案例的导入，生动形象的讲解VTE的概念和形成的原理，生动有趣的讲解以及宣教视频展示VTE预防血栓操，通过现场演示的方式去讲解“三早”和“三防”，打破刻板印象，加深大家对VTE的认识和理解。

马苗老师结合临床实践知识，采用案例引入、循证思考等方法进行授课，详细阐述中暑的病因、临床表现，阐述先兆中暑、轻症中暑、重症中暑的区别；巧妙结合板书的形式详细的讲解室外中暑和院内中暑相关的急救处理和护理措施，通过思维导图的形式进行课后的随堂小结，设计防暑小口诀加深大家在炎热夏季对防暑知识的理解和掌握。

朱海玲老师通过科室真实典型案例的导入，生动讲述了卵巢过度刺激综合征的概念与病理生理，通过表格的形式详细讲解OHSS的临床表现和护理，深度解析OHSS的预防措施和综合护理，运用巧记口诀让大家掌握监测体重和腹围的方法，教学方式多样且新颖，使得护士能够意识到卵巢过度刺激综合征患者护理的重要性，加强出院居家护理，更好的为患者服务。

李丽娜老师运用案例分析的方式重点阐述口腔粘膜炎对造血干细胞患者的危害。通过案例分析和互动讨论等方式加深大家口腔黏膜炎的分级的理解，确保学生对护理要点有深刻的理解和记忆，分段解析造血干细胞移植患者口腔的护理预防，同时借助视频教学的方式讲解口腔护理的五个时机、五个部位、以及时长5分钟。旨在增强爱伤观念，以人为本，让我们对造血干细胞移植有了更深层次的理解。

周梦菊老师通过案例分析和询证思考的方式去引入本次课堂的主题，ECMO的患者在摆放俯卧位的情况下突发心脏骤停，向大家阐述了反向心肺复苏的新型概念、发展史、原理以及与标准心肺复苏操作步骤的区别。巧妙运用随堂小测的方式去检验大家在本次课堂掌握的效果，客观的阐述反向心肺复苏的局限性，最后通过思维导图的形式去进行反向心肺复苏内容的总结，加深学生的理解和掌握。培养了学生自主探究的能力，也激发学生科研热情和创新精神。

赛后点评

                            经过激烈角逐，评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和优秀奖4名。

大赛暂告段落，实则揭开新的序章。本次竞赛不仅为护理人才构筑了交流与展示的璀璨舞台，更深度激发了海医一附属医院护理人员在临床教学领域的热忱、自驱与创新能力。此外，本次大赛对于临床护理教学师资队伍的锻造、教学水平的精进以及临床教学内涵的深化均具有深远意义，我们期盼全体带教老师能够秉持高度的责任感与满腔的工作热情，携手共筑医院教学工作的崭新篇章，为高质量教学事业的发展作出不可磨灭的新贡献。

拍摄：万春

撰稿：刘芸芸

审稿：李俊

网络编辑：王玉芸