为庆祝建院五十周年，进一步规范我院护理教学管理，提升护理教学质量，加快推进高素质临床护理师资队伍建设，挖掘护理教学人才，提高护理教学模式创新意识及教学能力，营造良好的育人和教学氛围。我院护理部于2023年8月8日上午在综合楼三楼会议室举行临床护理教师授课比赛决赛。
本次比赛诚挚邀请海南医学院教务处处长李其富教授，海南医学院国际护理学院院长张华教授，校级教学督导组组长梁平教授，国际护理学院党委副书记王涛教授，国际护理学院副院长蔡小霞教授、郭洪花教授，国际护理学院琚新梅教授共7名专家担任评委。
赛前，由我院护理部主任王丹心介绍各位评委及嘉宾，宣读比赛规则及评分标准（从教学内容、授课时间、板书设计、语言教态、教学理念等方面进行综合评分）。
海南医学院第一临床学院副院长黄雄高教授致开幕辞。黄副院长表示，随着医疗水平的不断革新，临床护理工作任务与日俱增，护理工作内涵不断拓展，护理工作的重要性不断彰显。我院作为一所临床教学医院，临床护理教学是护理工作的重要一环，是护理学生在实践中学习和掌握护理技能的重要途径。此次比赛旨在为临床带教老师提供一个施展教学风采的平台，以激励我院教师们积极钻研教学，为促进我院的护理教育高水平高质量发展做出更大的贡献，并预祝本次竞赛圆满成功。
本次授课比赛，全院临床护理老师踊跃报名，共有56名护士报名参赛。经过初赛层层选拔，最终10名选手入围决赛。决赛现场如火如荼，选手们精神状态饱满、信心十足，授课内容结合临床实际及各专科特点，以PPT为载体，通过情景模拟、图文结合、案例教学、视频演示等多种教学模式生动讲授。
《腹腔镜手术中CO2泄露的职业防护》—王恒
以深入浅出的语言表达阐述了腹腔镜手术中应用CO2的目的，讲解它在手术中的广泛应用范围，并强调预防措施的重要性，以确医护人员职业的安全，整个授课过程充满活力和启发。
《近视围手术期的护理》—黄红杏
以幽默诙谐的授课方式，知识讲解脉络清晰，通过案例分析、图片展示等方式增加互动性，详细介绍近视围手术期的护理过程，让学生更好地理解和记忆相关知识，旨在增强学生学习的趣味性和能动性。
《血液透析中低血压的护理》—郑月秋
详细阐述了透析过程中发生低血压的原因及处理措施，琅琅上口的口诀巧记知识点，帮助临床护士更好地理解和掌握血液透析中低血压的护理。使得护士能够意识到正确监测低血压的重要性，并提前预判透析过程发生低血压的风险，以便及时采取相应的护理措施。
《动静脉内瘘的术后护理》—吴金荣
动静脉内瘘是进行血液透析的重要通路，运用别出心裁的教学课件，轻松的教学氛围阐述了血液透析的护理要点，包括透析机的操作、透析液的配制和监测患者的透析反应等，详细讲解动静脉内瘘术后护理的重要性和具体措施，并向学生传授相关的知识和技能。同时，通过案例分析和互动讨论等方式增加学生的参与度，确保他们对护理要点有深刻的理解和记忆。
《非药物性干预措施在新生儿疼痛中的应用》—刘丹
通过国内外现状调查引出课程主题，以直观易懂的授课方式，根据新生儿的个体差异和疼痛程度进行音频播放，带领学生走进一场沉浸式教学课堂。以启发学生们学会观察新生儿的反应，并根据需要调整个性化护理措施，旨在建立同学们的爱伤观念。
《卒中后认知障碍的早期筛查》—刘芸芸
别出心裁的授课方式令人耳目一新，结合临床实践知识及临床案例视频，向大家阐述了卒中后认知障碍出现的认知功能损害，包括记忆力下降、注意力不集中、思维迟缓、语言障碍等。而早期筛查卒中后认知障碍的目的是及早发现问题并采取相应的干预措施，引导学生为患者提供心理与健康指导服务。
《支气管哮喘病人的护理》—刘彬
通过复习导入环节，以旧带新，增加师生互动，激发学习兴趣，引出教学内容，包括病因、病理生理、常见诱因、早期症状和护理等方面，以及掌握吸入器的使用技巧、正确的吸入顺序和间隔时间，通过设计练习活动，有利于学生及时巩固新知，加深学习印象。
《痛风及高尿酸血症的健康管理》—方芳
教学思路清晰，以案例贯穿课堂教学，为大家阐述痛风及高尿酸血症的诊断与治疗、指导痛风患者运用正确的方法进行自我健康管理，层次分明，有理有据，善于引导学生思考，旨在培养健康管理专业学生关爱患者的情感素养，体现医务人员的人文关怀。
《危重患者皮肤衰竭的识别》—温焕
授课主题新颖，课件制作精美，教学环节设置过渡自然，由易到难，通过危重患者不同状态下皮肤对比，生动讲述了皮肤衰竭与压力性损伤大不同，培养了学生自主探究的能力，也激发学生科研热情和创新精神。
《高血压急症患者的护理》— 胡惠萍
精心设计的课堂内容，主次分明，设计合理，如行云流水讲解了高血压急症的定义和分类，重点介绍了高血压急症的护理措施，引用临床案例，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥，体现趣味性和层次性。
授课时选手们教态端庄大方，教风沉稳大气，课堂驾驭游刃有余，课件设计别具一格，教案板书简洁美观，如沐春风的思政引导，多元化的教学方式给现场的评委和护理同仁们带来一场场精彩绝伦的视听盛宴，现场掌声连连。
赛后，校级教学督导组组长梁平教授做精彩点评。首先，她对选手们的出色表现给予充分肯定，认为本次比赛展现我院护理队伍的专业素养和教学能力，并围绕教学内容、教育理念、思政教育、课件制作等方面，从八大优势及八大不足进行深刻剖析。梁平教授指出，今年比赛成绩比往届更进一步，这个进步不仅仅是内容选择适宜，还体现在教学设计及教学主题的新颖性。同时对参赛选手提出要求，要想不断提升自身教学水平，须善于因材施教，控制教学重难点用时，提升教学整合理念，严实护理教学过程，注重教学内涵式发展，在实践中砥砺深耕，才能不断提高护理教育教学能力，为培养高质量护理人才打下夯实基础。
此次评比，选手成绩由4部分组成，现场授课总占比例为75%，教案设计20%，教研论文和教学反思共占5%。经过评委组老师们综合点评评分，最终获奖名单如下。
初心在方寸，咫尺在匠心。本次比赛充分体现了“促护理教学、育护理人才、强护理学科”的宗旨，同时，对加强我院师资队伍培养和建设，激发教学热情，将有深度的教学与有温度的护理有机结合，助力推进护教协同有重要意义。希望全院带教老师以此为学习契机，不断创新教学方法，提升教学水平，为我院护理文化高地打下坚实的人才基础，进一步促进我院护理队伍教学能力的建设和发展！
参赛选手与评委们合照
摄影：郑月秋、王开实
撰稿：王艳菲
审稿：曾德菲
网络编辑：吕瑾
