为期10周的新加坡培训已经结束。在这10周中，9周时间在南洋理工学院接受各种教学方法及围手术期的专科培训，1周时间到新加坡中央医院观察实习。学习的时光是美好的、难忘的。难忘那美丽的校园，活跃的课堂氛围，师生之间的融洽，那特殊的生日庆祝会……它带给我们的不仅仅是知识，甚至影响了我们对事物的理解态度，同时让我们看到了自身的不足，并重新燃起了我们对护理事业的热爱与激情，我们对自己，对海南的护理及护理教育事业充满了信心！

新加坡人“终身学习”的精神令我感动。南洋理工学院那智慧型校园的设计，规范化的学生管理，创新的思想及“教学工厂”的先进理念，校园的组织文化，LIFE教学概念等等都令我耳目一新，同时在我内心深处产生了很大的触动，让我思绪万千……

一、学校方面：

1、南洋理工学院老师们严谨的工作态度，丰富的专业知识，还有多种多样的教学方法，根据并结合学生的实际情况及时调整教学方法，“因地制宜、因材施教”的做法，我们很欣赏。我想，她们不单是以负责的心态去教，更是本着“感动”教育，用“心”去教，用“心”去看护理，这正是我们所要学习的。

2、学校与医院紧密联系的教学模式

学生临床实习时不只是医院的护士们负责，学校老师也要参与临床带教。这样既可以了解学生的动态，及时与学生、医院沟通、反馈，又可避免学校所教知识与临床脱节。

①老师所授知识，不单是依靠课本，还有许多参考文献。老师鼓励学生多做比较，多读文献，提倡循证护理。

②学生的规范化管理

注重学生“学习过程”的评估，有完整的评估标准、评价表格。

严格要求学生的组织纪律性，在每个科室实习必须完成规定学时，缺勤者必须签协议注明补学时之具体时间，即使转科后仍需利用休息时间完成所欠学时，否则算实习不及格，不能毕业。

3、灵活多样的教学方法

电子教学法、角色扮演、模拟病人、模拟医院等教学方法帮助学生入门，对所授知识加深印象，到医院实习时更容易熟悉医院工作，能更快进入角色。

反思学习、PBL教学法对启发学生的自学有很大的帮助，有利于增强团队凝聚力，我们可从我做起，在学生、护士的培训及护理查房时均可采用。

二、新加坡中央医院方面：

1、优雅、整洁、舒适的环境令病人及工作人员身心放松。

2、在JCI标准指导下，“以病人为中心”的人性化管理得到充分体现。

3、医院、科室拥有自己的网页，如中央医院手术室网页中有手术配合步骤，各种仪器设备、器械的操作流程，各项工作质量的标准、护理风险管理及事故报告填写等较为完整的标准化的制定等细节管理。我们将对新的手术医生、手术室护士、实习护生采用此方法培训，将手术室的基本操作，如无菌操作等拍成录像统一规范示教，并建立自己的网页。

4、专科护士培训规范化、系统化。每位新入科护士进入科室三个月内需经医院及科室进行全面的理论、技能培训。

5、手术室充分利用颜色管理于各种不同的工作区域，使各项工作一目了然、井井有条，还有Timeout的开展，事故报告填写等，避免及减少了手术室事故的发生。

6、医疗环境的改变及日间手术的开展，让我了解了手术发展的趋势。

7、器械的准备、清洗及消毒由专门的手术消毒供应部门执行，即保证了器械清洗、消毒的质量又减少了护士的工作量。

我将通过座谈会方式与上级领导、同事及下属分享我的学习与收获，并通过授课、讨论、示范等形式将所学知识辐射并结合我院实际情况充分运用到我们的工作中，现将30个课程学习安排如下：

序号

课 程 内 容

学 时

培训对象

1

护理临床教育

2小时

护士、护生

2

手术室实习护生指引手册的制定及应用

5小时

护士、护生

3

手术室新护士的培训

3小时

护士

4

手术室护理实践标准

2小时

护士

5

手术缝针及用物清点标准的制定及应用

2小时

护士

6

围手术期法律与道德问题

2小时

护士

7

手术护理记录单修订及填写

4小时

护士

8

手术室风险管理及事故报告单填写

2小时

护士

9

Time out的制定与应用

5小时

护士

10

大量伤亡及应急预案的制定

2小时

护士

11

灭菌方法的选择

1小时

护士