消息来源:海南医学院新闻网   省委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室

突出特色  抓住重点  边查边改

海南医学院分析检查阶段重实效求长效
   

     编者按：在深入学习实践科学发展观活动中，我校紧紧围绕活动载体，在重实效、求长效上下功夫。省委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室编印第44期简报刊登此篇文章，今日，新华网海南频道头版头条刊登此篇文章。现转载如下，供师生阅读。　

     海南医学院在学习实践活动的分析检查阶段,紧紧围绕“构建更具活力的体制机制，深化独具特色的科学发展之路”的活动载体，从学校实际出发，突出实践特色，把专业建设、提高教职工待遇、解决学生就业，以及群众看病难、看病贵等突出问题摆上重要议程，坚持边学边改、边查边改，在重实效、求长效上下功夫，使学习实践活动扎实有效地深入开展。　

     一、把学习活动贯穿始终。该学校在巩固第一阶段学习成果的基础上，结合分析检查阶段的工作要求，继续开展了一系列的理论学习活动，有针对性地开展党员干部的专题学习会，在重点学习胡锦涛同志在中纪委十七次三中全会上的重要讲话等中央领导的重要讲话精神的基础上，又专门组织学习了毛泽东的《矛盾论》和《实践论》。通过加强学习，广大党员干部进一步加深了对科学发展观的理解，在事关学校科学发展全局的重大问题上形成新的共识，做到活动转段不中断理论学习，达到了“重实效”、“求长效”的效果。　

     二、抓住了制约学校发展的主要矛盾和矛盾的主要方面。结合学习实践活动，应用《矛盾论》和《实践论》的理论和方法，查找主要矛盾、分析主要矛盾和解决主要矛盾，是该学校本阶段学习实践活动的一个亮点。在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，学校查找出了制约学校发展的主要矛盾，是滞后的办学模式与日益增长的海南国际旅游岛建设及养生保健产业发展需要不相适应的矛盾，而矛盾的主要方面，则是滞后的办学模式。也明确了实现学校可持续发展的正确途径是：实现教学模式、科研模式和医疗模式向“服务型教育体系”转型。　

     三、突出学习实践活动的实践特色。在学习实践活动中，学校出台了构建更具活力的学生工作体制机制若干意见，增强了学生工作体制的活力，为解决学生就业问题奠定了基础。印发了构建更具活力的财务管理体制机制试行方案，为集中财力解决民生问题打开了新路子。党委主要领导亲自率队，赴环境优良、气候适宜的五指山市考察养生保健合作项目，为发展养生保健产业铺路搭桥。还出台节能工作方案，明确了节水、节电，以及减少公务支出的具体指标，厉行节约，创造节约型校园环境，努力实现学校的可持续发展。与此同时，学校还注意抓典型，树立了郑可帆、王燕玲等一批医德高尚、技术优良、服务态度好的医务人员典型，发挥典型人物的模范带头作用。　

     四、坚持边学边改，取信于民。该校坚持边学边改、边查边改，把解决突出问题摆上重要议事日程。解决问题突出重点，突出实践特色，坚持什么问题突出就重点解决什么问题，多为人民群众办看得见、摸得着、促进科学发展的事实，取信于民。一是努力提高教职工待遇。学校多方面筹措资金，决定再次调高教职工的津贴分值，在去年每分30元调到40元的基础上，今年再次调到每分50元。二是解决住房问题。针对人才引进需要和教职工住房困难的问题，决定建设基本上能满足教职工住房需求的经济适用型住房，目前，此项工作进展顺利。三是抓好专业建设。学校决定多渠道加大新办专业的建设投入，不断改善新办专业办学条件；结合特色办学需要，努力构建结构与布局合理、互为依托的学科专业群。四是在进一步提高现有学生食堂服务质量的同时，学校立即着手兴建新的学生食堂和教职工食堂。五是结合新医改方案出台，附属医院积极引进新技术，提高服务质量，改进服务流程。把“便民门诊”、“夜间午间门诊”、“开门评院”工作做好做实。