为了国家执业医师分阶段技能考试实证研究项目顺利进行，提高海南医学院标准化病人（简称“SP”）适应病史采集考试水平，同时解决长期以来SP人才缺乏的现状，我院于2017年5月25日举办2017年国家分阶段考试SP（标准化病人）的招聘面试及培训会，培训小组主要由实践科李书卫和钟小日老师、医务科冯国崇老师担任，招聘小组由临床学院教学实践科李书卫科长、钟小日老师及参与临床学院多年SP考试的邢益珠、吕良娟等资深SP老师组成。共有74名来自教师、销售人员等社会人及心理学专业大学生参加了此次培训。
李书卫教授首先介绍了SP的培训内容以及考试模式，并说明SP对本次国家分阶段技能考试的重要性，会议中还提到了SP的培训目标：①可以像真实病人一样表现自己的情况；②能重复按标准展现剧本要求的症状；③能够恰当公平地进行评分；④SP之间的标准化及可重复性。
本次SP招募，来源于医院医生、护士推荐及非医学背景工作人员自荐，来自教师、行政管理、销售、退休等各行各业，年龄从20多岁到60多岁。由于新增不少SP，为了让大家尽快适应即将举办的考试，更好地以标准化的模式，为考生提供标准的临床问诊的氛围，病在考试过程学会调节紧张的心理，李老师培训大家做深呼吸，学会调整状态。
对所有人培训过程中，实践科组织新招募的SP依次上台进行以自我介绍为主要方式的面试。在面试后，由李老师上台总结并提出了一些SP扮演过程中的注意事项，再次强调了SP扮演者充分理解SP的职责与意义的重要性；提出优秀的SP，必须需具备良好的沟通技巧、标准且重复展示的能力；避免对学生引导或者存在先入为主的概念；还要具有良好的耐性，能够充分配合考试的要求。
然后李老师设定了几个角色和情景让几位新的SP上台进行扮演，（如：护士打针多次不中，性格暴躁的父亲很愤怒）并对他们的表演依次进行点评；让大家直观地了解到SP扮演的基本要求，以便在考试中更好地配合考生。培训效果好，互动使得现场气氛活跃热烈。
解剖位置讲解及进入角色培训
最后李老师让大家观看相关视频，通过观看视频并依照评分标准来进行模拟评分，以保证在考试时，SP老师能够公平公正地对考生进行评分。
培训的同时，由冯国崇老师介绍2017年国家分阶段考试流程并对标准化病人等相关考务人员进行相关培训，此次培训是为了让大家熟悉考试流程，避免在考试中出现失误，影响考生的正常发挥。
“标准化病人”是问诊的“活教材”，学生通过“重复” 利用SP学习沟通技能，减少了不必要的医患矛盾，克服临床技能考试“与冰冷模型对话”的弊端，大幅度提高教学质量，在今后的教学及临床技能考试中有重大意义。通过本次招募，扩大了SP人力资源库。通过对SP的培训，确定了本年度参加分阶段考试的SP，布置了考场要求，明确了考试的目的，在考试中运用标准化病人训练医学生的医患沟通，以促进人文关怀，培养问诊技巧，同时解决教学资源不足。
